ldquo疫rdquo起同行m

“疫”起同行

共筑防疫屏障

蕉岭县新铺镇中心幼儿园

根据《广东省学校防控新冠肺炎疫情应急处置预案(第四版)》和《梅州市学校新冠肺炎疫情防控应急预案(第三版)》的要求，为进一步强化我园新冠肺炎疫情防控工作，有效预防和应对新冠肺炎疫情的发生。根据我园的特点，多方研讨、采纳意见，重新修订了《蕉岭县新铺镇中心幼儿园新冠肺炎疫情防控应急处置预案》。

年3月31日下午，为了检验预案的科学性和可操作性，蕉岭县新铺镇中心幼儿园举行了校园疫情防控应急处置演练。

全面部署，凝心聚力

制定疫情模拟预案

演练前，黄苑会园长组织教职工根据最新的疫情防控应急处置流程，进行了认真的学习和研讨，修改预案和方案，并结合实际情况，制定了详细的疫情防控应急演练方案。

集体会议

3月31日下午，我园召开新冠肺炎疫情防控应急演练准备会议，会上黄园长深入部署防控措施及突发疫情现场应急处置工作细节，确保每一个环节严谨、规范操作，确保每个岗位、每位参与人员清楚各环节处置流程，细节要求、职责等，保证演练过程严谨、操作人员熟练。明确演练的重要性，详细讲解演练操作要求，责任到人。

实战演练，刻不容缓

启动预案，各司其职

在新冠肺炎疫情防控应急演练中，我园疫情防控应急管理工作小组，分别成立安全后勤保障组、医疗保障组、学生管理组、信息联络组和宣传和心理疏导组。

明确各岗位人员的任务和职责，科学严谨、全面部署校园疫情应急处置演练工作。

场景一：

学校出现重点人群个案

全体教职工上班入园前，有序排队，间隔一米距，佩戴好口罩，出示行程卡和粤康码，安保人员查阅后经测量体温无异常后方可进入园区。

在晨检过程中，发现一名教师粤康码是黄（红）码，安保人员第一时间通知黄园长。

黄园长第一时间通知该教师暂不返校，并向新铺镇卫生院和所在社区（村）如实报告，教师积极配合落实核酸检测、健康监测等管理措施，待感染风险解除后方可返园。

场景二：

幼儿进园时，发现体温异常

林春新副园长和值班老师、保安对来园幼儿进行晨检，测量体温无异常后进入园区。

值班老师发现一名幼儿体温异常，超过37.3度，并伴有干咳等症状，立即引导该名幼儿佩戴或更换医用外科口罩让其转移至隔离留观室，保健老师拿水银体温计重新测量幼儿体温，体温仍超过37.3度，经查询幼儿及家长近14天内有疫情重点地区旅居史。

保健老师立即上报黄园长，黄园长立即启动疫情防控应急响应，并逐级上报。保健老师严格按照上级防疫部门指示，做好幼儿隔离工作。等待指挥部安排采样、检测、转运工作。

核酸结果为阳性，学校疫情防控应急小组成员各司其职，积极协助和配合疾控机构开展流行性病学调查、密切接触者和次密切接触者排查等工作。

场景三：

幼儿在园出现发热情况

老师在正常有序教学中，发现一名幼儿头晕、乏力，用电子测温仪测温后，体温异常，超过37.3度。老师立即电话通知保健老师，并引导幼儿戴上医用外科口罩后带到隔离室。

保健老师对幼儿进行体温检测、身体状况询问，用水银体温计复测体温，仍超过37.3度。老师立即打电话联系家长核查是否有疫情重点地区旅居史或与其他疑似病例、确诊者接触史。

确定幼儿有疫情重点地区旅居史或与其他疑似病例、确诊者接触史，保健老师立刻上报黄园长，黄园长立即启动疫情防控应急响应，逐级上报。保健老师严格按照上级防疫部门指示，做好幼儿隔离工作。等待指挥部安排采样、检测、转运工作。

班级的所有师生和有接触的师生员工立即脱离可能的污染场所，做好个人防护和必要的消毒措施后，有序转移至通风、清洁的教室继续上课，安全后勤保障组在疾控部门的指导下立即对班级进行清洁消毒。

核酸检测结果为阳性，班级老师及时通知同班级学生的家长，并要求其在原地等候，协助和配合疾控机构开展流行病学调查、密切接触者、次密切接触者排查等工作。

场景四：

园内发现有密切接触者人员

黄园长接到上级领导通知，检测出我园出现新冠肺炎病例密切接触者的幼儿，现已进行隔离。黄园长立即通知信息联络组及安全保障组：林春新副园长、肖汶依副园长准备好全园师生、外来人员、来访人员等相关人员名单资料给疾控现场流调人员判定次密接。

幼儿园疫情防控领导小组组长黄园长立即通知该密切接触者所在的班级暂停线下教学3天，改为线上教学，按“三天两检”完成两次核酸检测（属于疫情处置应急排查对象的核酸检测纳入“应检尽检”范围），全员阴性后即可复课。次密接按规范转运酒店集中隔离，其余师生员工加强健康监测。

场景五：

园内出现阳性病例

按上级有关文件要求，每天对全园幼儿进行百分之7.5%的比例进行抽检，在抽检后，发现一名幼儿的核酸结果为阳性，新铺镇卫生院立即通知黄园长，黄园长立即启动应急响应，立即启动校园封闭管理，人员只进不出。

全园教职工积极配合新铺卫生院对病例幼儿转运、消毒、隔离、后勤保障等疫情处置工作。协助和配合疾控机构开展调查、核酸采样、密切接触者和次密切接触者排查等。严格执行密接、次密接人员管控措施，8小时内将其转运至集中隔离场所进行隔离医学观察。

维护现场秩序，完成全员核酸检测。做好校内封控区和管控区的管理，其中封控区实行“区域封闭、足不出户、服务上门”管理措施，管控区实行“足不出户，错峰取物”管理措施。严格控制外来人员，车辆进入园区。

我园疫情防控应急管理工作小组，安全后勤保障组、医疗保障组、学生管理组、信息联络组、宣传和心理疏导组各司其职，积极配合疾控机构疫情应急处置。

做好病例幼儿所在教室和公共活动场所的清洁、随时消毒和终末消毒。加强校园人群聚集场所的通风换气和公共设施及公用用具的消毒。

心理疏导组有针对性地开展人文关怀、心理支持和危机干预，稳定家长和师生员工的情绪，避免过度恐慌。

场景六：

学校出现聚集性疫情

在常规核酸检测中，发现园内三名幼儿核酸结果呈现阳性。新铺镇卫生院立即通知黄苑会园长，黄园长第一时间上报上级主管教育部门，就地组织视频会议，宣布启动应急预案。

在疾控机构的指导下，适当扩大封控区和管控区的管理范围，人员只进不出，立即暂停线下教学，有序开展线上教学，同时配合开展流行性病学调查。

安全后勤保障组：安保人员提供来访人员、外来人员相关名单。信息联络组：林春新副园长、肖汶依副园长提供全园师生名单、课程表、视频资料等，供疾控现场流调人员甄别密接、次密接和重点人群。

师生全员的具体核酸检测次数根据市疫情防控指挥办规定的频次执行，定期开展环境核酸采样监测。

全面总结，筑牢防线

疫情防控不松懈

通过此次防疫演练，提升了我园教职工的疫情防范意识和应急水平，规范了应急事件的报告和处理流程。

我们以最严格的标准、最严谨的态度，将防控工作规范化、制度化、科学化，夯实演练效果，牢筑新冠肺炎疫情防控屏障。

图片：黄桦桦、池梓慧

编辑：黄桦桦、池梓慧

审稿：廖君

审核：黄苑会、林春新