邵东两个省教育科学院十三五规划课题成

开题会会场。

红网时刻10月25日讯(通讯员彭晓萍徐湘果赵志明王建云)10月22日，湖南省教育科学院“十三五”规划课题开题论证报告会在邵东县昭阳小学举行。邵东县教育局党委书记、局长罗中安主持申报的《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》与昭阳小学申报的《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》两个课题成功开题，与会的省市专家对教育局局长领衔、基层学校积极推动、全系统广大教师热情参与教育课题研究的生动局面，给予了高度评价和充分认可。

论证会上，罗中安以《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》课题主持人的身份，从问题的提出，课题研究的价值，研究综述，核心概念的界定，理论依据、研究目标、研究内容，研究思路、方法与实施步骤，子课题，研究经费与课题组目前开展的情况等九个方面，向专家组解读了开题报告。他系统阐述了“纯粹教育”的核心内容是力求推动教育活动和教育行为遵循教育规律，回归教育本质，回到教育原点，以重塑教育和谐生态。随后，课题组成员、县教局基教股负责人李征兵，课题组成员、宋家塘中心学校校长唐作禹分别作了说明。

作为《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》课题组的申报单位负责人，昭阳小学校长李向阳从问题提出、研究意义等方面，对切实发挥“学生学业情绪”这个“特别因子”的效能作了开题报告。课题主持人、昭阳小学副校长周密与课题组成员王斌斌先后作了补充。

专家组成员对两个课题的开题报告和前期工作均给予了很高评价。一致认为《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》课题“有独特的理念创新与研究内容创新”，课题基础厚实，区域特色鲜明，科研价值凸显，实践意义巨大。同时认为《课堂教学中学生学业情绪介入的实践与研究》课题有明确的针对性，有科学的指导思想，预期成果可复制，可推广。

一直以来，邵东教育人在努力完成教学任务的同时，深入开展教育课题研究。据不完全统计，近五年来，全系统共有超过个教育课题在省、市、县立项，直接参与教师超过名。其中，课题《县域整体推进课堂教学改革的研究与实践》于今年2月成功入选教育部基础教育课程改革典型案例库。