妈妈们担心着、害怕着
寒假终于还是来了
期末考试成绩单也跟着来了
一起来感受下这位麻麻的心情
作为父母，我们绝不支持也不想打孩子，但是，谁还没个暴脾气？
打完之后，几乎每个娃爹娃娘都在为此后悔不已并保证下次要对娃娃温柔再温柔。
虽然自我安慰不要只看成绩，要看过程看努力，但是每当“恨铁不成钢”的时候，真的好难控制住我技几！
这寒假一到，就着呼呼的北风，立马上演：
风在吼，娃在叫，
妈妈在咆哮，妈妈在咆哮……
悲剧接二连三的发生
年1月3日下午15点50分左右，湖南邵东县城区三中一名初一的男学生从教学楼六楼跳下。校方第一时间联系急救，并向报警。然而这名学生还是于当天下午18时40分左右死亡。
据公安机关初步调查，该学生是因为年12月29日班级生物单元测试成绩不理想而跳楼身亡。
1月27日，福州一个小区内，一位五年级的男孩因为期末考试成绩没有达到妈妈的要求，被妈妈用手机充电器的线勒死，尔后这位母亲也跳楼结束了自己的生命。
看到这样的新闻，小编原本以为孩子考试成绩有多差，以致于其妈妈如此恼怒，但是，我们来看看孩子的成绩，数学98，英语97，语文89，钢琴还过了9级，多么优秀，仅仅只是因为这科语文没上90分，便被妈妈失手打死。
很多网友叹息
成绩真的有那么重要吗？
不少家长可能会说成绩真的很重要，因为它是孩子考核能否入读重点学校的标杆，但你是否知道，越看重成绩越会给孩子造成无形的压力，学习是一场马拉松，压力太大了并不利于厚积薄发。
那么，家长究竟该如何看待孩子的考试成绩？怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展呢？
小编就此采访了国家二级心理咨询师杜洺君老师。
杜洺君
＊湖北省心理咨询师协会理事
＊武汉大学心理咨询师培训中心讲师
＊华中科技大医院肿瘤中心护理部心理舒缓小组组长
家长应如何看待孩子的成绩
杜老师表示，面对孩子的成绩时，家长不妨先问问自己：
1、家长可以选择的焦点：是得到的成果，还是丢失的分数？2、家长可以选择的态度：肯定还是否定？3、家长可以选择的角度：鼓励还是批判？4、要个自信的孩子还是自卑的孩子？5、对分数的期待中，哪些是属于孩子的？哪些是属于自己的？
当家长能够用一个理性的态度去看待孩子的成绩，就会发现分数的高低根本就不是问题。
1
高分不“捧”，注重总结
如果孩子考了高分，一些家长往往将孩子“捧”得高高在上，让孩子在假期里为所欲为，想怎么玩就怎么玩，想买什么就买什么。殊不知这样做，无形中会滋养孩子骄傲的情绪，也会让孩子过于看重成绩。其实，考试只是检验孩子对于知识的掌握程度，我们应教育孩子以平常心待之，考出最佳水平就可以了。
2
低分不“棒”，耐心找原因
这里的“棒”，就是训斥、挖苦甚至责骂。孩子如果发挥不佳，考了低分，家长的应对态度是关键，应该想到：这只是一次考试的结果，现在不等于将来；这只是一个方面，不能代表孩子就不如人；大多数孩子都有过考不好的经历。
要看到孩子的进步。如：这次考试成绩虽然不理想，但之前一直没有掌握的知识或是一直做错的题目这次竟然做的很完美。那家长就应该表扬，这是给孩子自信最好的方式，也是激发他努力向上的有效途径。
反之，如果一味地打骂孩子，则很可能会让孩子变成“习得性无助”的学生。
学习的例外：习得性无助
“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为，是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。
杜老师指出，很多家长很喜欢看到孩子在学习、看书，同时乐观的认为孩子如此就会有一个优异的，90分以上的成绩结果的出现，如果没有达到这个成绩，就会埋怨孩子没有认真学，甚至给予相应的惩罚。这就容易导致学习产生例外的结果。
比如，当一个学生一次次参加考试，一次次地考不好，家长的谩骂，老师和同学的消极评价，久而久之会使他产生焦虑情绪，对自己失去信心。孩子会认为自己不是学习的材料，因而主动放弃了努力，于是上课开始不喜欢听讲，经常走神，有时还会捣乱课堂纪律，课后也不再认真复习功课了。
也有另一部分学生曾经取得过自认为可以的成绩，但是往往不如他人，因而很少得到家长和老师的肯定，长期被忽视，便逐渐丧失了自尊心，变得破罐子破摔起来。
你是不是会觉得这样的场景似曾相识：
孩子拿扫帚扫地，奶奶马上说：“别扫了，你扫不干净”孩子帮忙端盘子，妈妈立刻说：“你端不稳，快放下！别把盘子打了。”孩子尝试新事物，父母说：“这孩子做事没耐心，一看就不行。”“不准……”+呵斥的语气、“危险！不要……”+惊呼的语气
久而久之，孩子对自己要做的事情变得不自信，他们把“自卑”的种子深深地根植于心中，认为学习上的失败也是因为自己能力不行，而不是他不够努力，并且认为他们做的每一件事都是不对的。
这当然是所有的家长都不愿意看到的孩子的状态。
父母最好这样做
要想养出乐观积极、高成就感的孩子，家长不妨问问自己，我们真的了解我们的孩子吗？每个孩子都有自己的天赋，我们的孩子现有的长处有哪些？他（她）还有哪些不足？在孩子现有的能力上建立要求，才是适合孩子发展的。
如果父母能够和孩子一起探索，共同成长，是孩子的幸运。
杜老师建议，无论考得好与坏，家长都应该相信自己的孩子总有值得被赞许的行为、特质和人格，找到这些，并逐条反馈给孩子。因为你知道这辈子还有很多考试，这次考得不好不等于未来都考得不好，重点是找到平时的疏忽和遗漏的地方，也许是调整方法、也许是调整行为。
家长也可以和孩子一起分析此次期末考试成败的原因，总结本学期的得失，做好下学期的目标规划，引导孩子自己找到改进的方法和今后应该采取的措施。
此外，家长们也可以好好利用寒假这段时间，多和孩子进行亲子活动，帮助自己了解孩子。
比如在孩子面前看书，和孩子一起打补克，下棋，带孩子买菜、做饭，分担家务、分担责任。生活是最好的教育，很多家长和孩子在一起互动的细节就是在培养孩子的“三观”。
小编真心希望，在每一个孩子的学习过程中，更应该
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