第一名学生杀害班主任,我们该反思什么大

第一名学生杀害班主任，我们该反思什么？

原创/马得清

这起案件于11月12日下午发生在湖南省沅江市沅江三中某班主任办公室。行刺者为该校实验班的一个男生，今年16岁，曾经多次在班上考第一名。被害人为男老师，班主任，今年47岁，身中26刀。起因是两人发生争执。这一案件被报道后，数万网友评论，要求将杀人者判处死刑。我们说，判处杀人者死刑可能不难，对于教育而言，最难的恐怕是如何反思这类案件。

近年来，弑师案件时有发生，每发生一起都会引起社会的反思。比如，年湖北省安陆市一中某班主任在教师宿舍内被学生杀害，同年成都理工大学一个女老师被学生杀害；年缙云县盘溪中学一个老师被学生杀害，同年山西朔州二中一个男生杀害自己的老师；年江西抚州临川二中一个高三男生杀害班主任老师；年湖南邵阳邵东县3名中小学生（最小的12岁）残忍劫杀学校值夜班女教师，同年邵东创新实验学校高三班主任滕某被学生杀害。之所以这样列举，目的在引起人们的注意：面对这样的杀师个案，我们是该站在不同的角度反思的时候了！

这一桩桩惨案，一次次让人震惊。震惊之余，我们究竟该反思什么？站在不同的角度看问题，思维路径不同，得出的结论也自然不同。有人反思心理教育没跟上，有人反思生命教育缺失，有人反思家庭该怎么教育自己的孩子，有人反思学校该怎么教育学生，还有人反思班主任到底该怎样教育有错误有问题的学生，更有人反思是不是我们的教育出了问题。

而我要说的是，当我们单纯拿分数评价学生的优劣的时候，我们对教育的期许恐怕也就只剩下分数至上这一条，而育人的任务就会被严重淡化。育人的任务被淡化，教育过程就会变得粗燥，如何做人的教育就会被普遍忽视，学生成长过程的心理问题就难以被发现。日积月累，个别心理扭曲的学生用残忍手段对待自己的老师，也就有了可能性。而这才是教育最大的悲剧。

学生杀老师，毁掉的不只是自己的青春年华，还有自己的家庭；教师被杀，被毁掉的也不只是教师，而是教师的整个家庭。因此，不论是对于学生还是教师，都要学会珍惜自己的生命，学会尊重生命和保护生命。尤其重要的是，在当下连批评学生都危险的教育生态中，我们的老师更要学会保护自己——这是一个难题。