邵东市信息技术能力提升工程20管理团队

　　华声在线4月13日讯（通讯员郭雨薇曾娟）为提升教师的信息技术应用能力，为后期更加科学有效地实施信息技术2.0整校推进工程做准备，近日，邵东市进修学校组织邵东一中、宋家塘中心学校等13所学校的校长、主管师训副校长、教科室主任和信息技术骨干教师等，参加为期三天的信息化管理培训团队工作坊线下集中研修。

　　开班仪式上，市教师进修学校党总支副书记、校长彭彧致词，强调了2.0信息提升工程培训的必要性和重要性，并鼓励教师坚持以校为本、基于课堂、应用驱动、以考促研，注重融合创新的教师信息素养发展新机制。

　　湘西州吉首市双塘小学校长曾艳军以《整校推进信息技术2.0技术案例分享》为题展开讲座，详细解读了信息技术应用能力提升工程2.0的相关文件，并以双塘小学将西瓜种植与信息技术等课程相融合为例，展示了湘西土家族苗族自治州农村小学独具特色的信息化技术应用和发展。

　　常德市鼎城区电教仪器站副站长、计算机高级工程师彭三英带来讲座《整校推进提升工程2.0的校本落地》。她以形成研修共识、了解教师需求、坚持成果导向、实施精准培训为主要内容，对能力点进行深入分析，指导教师结合自身特点进行选择，帮助教师进一步理解信息技术提升工程2.0的考核要求。她强调，整校推进要求学校管理团队和培训团队理清思路、分工明确、精准指导，打通研修最后一公里。

　　中国教师研修网邵阳地区负责人阮明珠受邀作线上研修网学习解读指导。她从报考条件、研修目标、网络研修各角色任务、研修内容及考核评价等方面进行了专业解读。

　　郴州市教育科研究院教研员黄星解读了“信息技术”的专业性知识。他从考核内容出发，重点讲述了信息技术应用能力提升工程2.0考核技术平台操作方法，并针对13个高频率疑难问题进行深度解读，为接下来信息技术2.0整校推进工程重点问题提供了重要参考。

　　长沙市信息技术与语文学科教育教学融合团队专家、长沙市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0教师考核评审专家、长沙市教科院兼语文教研员谢雅丽就“将信息技术与学科教学融合的实践与思考”展开讲解。她以《红楼梦》《水浒传》等名著的相关片段为例，对“课堂实录”“微课研修”的制作方法、资料上传的相关流程等进行了具体指导。她强调，信息技术与各学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具，信息技术2.0的投入使用将助力教师专业成长。

　　培训最后，市教师进修学校教师王雄辉作《工作坊团队的分工与合作》专题讲座，就邵东市信息技术2.0的培训模式、工作坊研修特点及学习特点、如何设计研修方案及展开具体研修活动等，进行了深入解说，同时还强调了团队合作、分工明确的重要性，为下一阶段落实整校推进信息技术提升工程2.0指明了方向。