#教育持久战#
年美国斯坦福大学心理学家沃尔特马歇尔博士，在幼儿园进行了一系列有关自制力的心理学经典实验，受试者是4~5岁的小朋友，他们每个人面前都放了一块棉花糖，他们可以选择马上吃掉，但如果可以再等待15分钟就可以得到两块，结果有些孩子为了得到两块棉花糖，耐心的等待了15分钟，但大部分孩子经不起诱惑，直接就把眼前的这一块棉花糖先吃了，实验到这还没有结束，真正让这个实验成为心理学经典实验的原因是，在大约30年后，米歇尔博士对这些受试者进行了跟踪调查，发现当年那些能够抵制诱惑的小朋友，具有更好的人生表现，并取得了更好的成就，这就是著名的棉花糖实验这个实验。
这个实验用一个很简单的方法证明了自控力和延迟满足的能力对个人成就的影响，自控力怎么来的？心定自控力就强，心不定，自控力就弱，跟未来成就直接产生关联，同样心定专注力就强，心不定专注力就弱跟智慧的产生密切相关，最重要的就是这个定字。
定，不仅是定心，还要定向、定位、定果，这就是人生四定，也就是说人的内心，人的志向，人的格局，人的高度都要稳定，都要在塑造期向春雨润物般慢慢的洒进孩子的心田，这不是一个短期的行为，你必须要有耐力，做好人生马拉松之前的准备工作，你准备的越充分，孩子未来的发挥就越出色。
对于孩子的心灵而言，这是一个长期的思想过程，这份思想不是靠家长就能完成的，必须有一个更高的智慧作为北斗星始终在前方引导，谁是那个更高的智慧呢，还记得之前的文章中有提到虚实结合吗？就是用实学的内容，用经典去引导孩子去熏陶孩子，你一定一定要清楚，孩子的学习和成长，不是灌输进去的，而是引导出来的。
经典当中蕴含着人生大智慧和人生大道，可以滋养孩子的心灵，并帮他建立足够的高度，当然这对于成年人同样重要，因为成年人的心灵更需要好好的清洗清洗，都结了几十年的“垢”了脏的不成样子，所以你可以跟孩子一起听国学经典，论语和大学要经常听，让他成为家庭的背景音乐成为中国环境的一部分，这就是春雨润物细无声的感觉。
当然，不是说你家孩子只需要躺在那听国学经典录音就万事大吉就能成才了，世界上哪有这么好的事，这只是给他营造了一个外部环境，但是对孩子来说最重要的环境，其实还是他的父母本人，如果能够给孩子尽早找一个人师，那对他的一生来讲受益无穷。
什么叫人师？老师是教知识的，人师是教做人的。诗经当中有一段很美的诗句“瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮”多美的诗啊！什么意思呢？直译过来就是这样的，“看那淇水弯弯岸，碧绿竹林，片片连，高雅先生是君子，学问切磋更精湛，品德琢磨更良善，神态庄重，胸怀广，地位显赫很威严，高雅先生真君子，一见难忘记心田”。
诗经被称作世上最美最迷人的语言，结果一翻译成现代文就成了这种打油诗了，所以中国的文字美是只能意会不能言传的，其他的不管，我们只看这三句”有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，什么意思呢？
古代的那些玉石、骨头、象牙等等，需要加工，用什么工序？就是用“切、磋、琢、磨”这些基本的工序。“如切如磋、如琢如磨”是说一个优雅的君子，他的学问、道德、礼仪、言行举止，如此的深厚高雅，让人一看就心生敬意，这就像是精心打磨过的美玉一般，优雅的君子是像美玉一般打磨出来的，今天我们的孩子难道就不需要变成美玉了吗？并不是说古代需要现代就不需要了，同样需要“如切如磋、如琢如磨”，这是一个人成才的必经之路，只有这样他才能够经历考验，接受挫折。所以我们要给孩子的第三个要务就是受挫，为什么要让孩子受挫呢？不是说要快乐教育吗？
我们先来看几个案例，年12月6日上午8点，河南省许昌市建安区三中高一女生赵某，因抽烟被发现从教学楼5楼跳楼身亡；年9月2日下午3点，甘肃省定西市渭源县，一名叫小欢的孩子从9楼的卧室窗户纵身越下坠楼而亡；年4月9日上午6点左右，湖南长沙市一名初三学生因不堪学习压力跳楼身亡；年3月6日中午，河南郑州某中学九年级学生古某在教室为平板电脑充电被发现两天后在家跳楼身亡；年1月4日上午8:30，深圳市某中学一名初三学生从教学楼跳楼身亡；年1月3日下午3:50，湖南省邵东县某中学初一男生因为生物单元测验成绩不理想跳楼身亡；还有年12月23日深夜，湖南湘潭县某中学一名高二学生，因为老师翻其私人物品从教学楼5楼跳楼身亡；年12月22日凌晨，江西省宜丰县某中学一名高二女学生因为上课玩手机被没收，于是从宿舍楼跳楼身亡；年9月15日傍晚，合肥市一名10岁男孩放学后独自一人爬上34楼的楼顶，纵身跳下不治身亡，男孩坠楼时手中握着遗书，原因是跟学习成绩有关；
还需要再举吗？我这还有很多，而且这还只是这两年的，说实话当我搜索这类案例关键词的时候，连我自己都没想到会冒出这么多的未成年人自杀事件，他们有的是花季少年，有的还是懵懂的孩子，而自杀的原因仅仅只是因为一次考试成绩，因为老师的一次批评或者家长的一次责骂，这对大多数人来说就是一次很正常的教育，但是对有些孩子却成了压死骆驼的最后一根稻草，很显然骆驼不是单靠这一根稻草就能压死的，难道是学校和家长真的就给了孩子那么大的压力，是要命的压力吗？
不会，如果同样是压力，为什么有的孩子愈压愈勇，有的孩子就跳楼了呢？如果说高中可能有学习压力，那十岁的孩子又能有多大的压力呢？话又说回来，中国的应试教育不就是千军万马过独木桥吗？难道还不能有点压力吗？
或许这里面有一些学校的管理方式欠妥当的因素，于是就有人们把矛头焦点指向学校，以至于老师根本就不敢管学生，但是稍微探究一下根源，我们就会发现一个重要的原因，那个被稻草压死的骆驼，其实不是真正的骆驼，而是一个纸糊的骆驼，是经不起任何压力的。
同样是骆驼，为什么有的就是身强体壮，能够负重远行的沙漠之中，有的却只是一个中看不中用的纸骆驼呢？这难道不应该让我们好好的思考反省一下吗？
无论我们在他们身上给予了多少希望，也无论我们在他们身上投入了多大的精力，这样的结果都会让我们所有的爱，所有的希望，所有的投入顿时化为泡影，烟消云散，所以说无论我们的孩子有多么优秀，他都必须要学会并且具备人生一个重要的能力，抗挫力。
因为这是他未来的一个重要的生存能力，学会抗挫力，唯一的方式就是受挫，拥有受挫力的孩子，他会在人生当中经历和欣赏到更多更美的风景，他的事业、他的格局、他的胸襟都会在不断的抗挫过程当中越来越大，拥有这个能力的孩子已经是真正的向卓越的人生迈出了坚实的一大步。
然而如何才能让我们的孩子拥有这份能力，是我们家长要学习的重要功课，但是我们的家长似乎总在这门功课上不及格，为什么？因为我们的父母总是有那么多的爱，需要给孩子想让他拥有快乐的童年幸福的童年，但你也许正在被另一种理念所引导，从而走进了一个教育的最大骗局当中，那么这个教育的最大骗局又是什么呢？如何让孩子拥有快乐的人生而成为强者呢？家长到底应该怎么做呢？请
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